Utafiti huu ulichunguza athari za Teknolojia ya Habari na Mawasiliano (TEHAMA) katika kuboresha ufundishaji na ujifunzaji katika Kampala University na Metropolitan International University zilizopo Kampala, Uganda. Madhumuni ya utafiti yalikuwa ni kutathmini jinsi matumizi ya TEHAMA yalivyoathiri ubora wa ufundishaji, ushiriki wa wanafunzi, na matokeo ya ujifunzaji. Utafiti ulitumia muundo wa utafiti wa mseto (mixed methods) ukijumuisha mbinu za kiasi na ubora. Sampuli ya washiriki 240 ilichaguliwa kwa kutumia mbinu ya uteuzi wa nasibu na makusudi kutoka vyuo vikuu viwili. Data zilikusanywa kupitia dodoso lililoundwa vizuri, mahojiano ya kina, na uchunguzi wa nyaraka. Uchambuzi wa data ulitumia takwimu za maelezo na uchambuzi wa kiuchanganuzi kwa kutumia programu ya SPSS toleo la 26. Matokeo ya utafiti yalionyesha kuwa TEHAMA ilikuwa na athari chanya na kubwa katika ufundishaji na ujifunzaji (r = 0.74, p < 0.01). Zaidi ya asilimia themanini (82.5%) ya walimu walikiri kwamba matumizi ya TEHAMA yaliongeza ufanisi wa ufundishaji wao. Wanafunzi asilimia sabini na tisa (79.2%) walisema kwamba TEHAMA iliongeza uelewa wao wa masomo. Hata hivyo, vikwazo vikubwa vilivyoripotiwa vilijumuisha upatikanaji mdogo wa vifaa vya TEHAMA (64.6%), mafunzo duni kwa walimu (58.3%), na usumbufu wa muunganiko wa intaneti (71.8%). Utafiti ulihitimisha kwamba uwekezaji wa makusudi katika miundombinu ya TEHAMA, mafunzo endelevu ya walimu, na sera madhubuti za taasisi ulikuwa muhimu ili kuvuna kikamilifu manufaa ya TEHAMA katika mazingira ya elimu ya juu nchini Uganda.